张攀：扎根职业教育 服务地方发展

委员名片：

沐川县政协委员、沐川县中等职业学校校长张攀：

张攀（右）在职业学校调研实操技能培训开展情况。

虽然已放寒假，但站在沐川县中等职业学校实训车间门口，依然能听到机器的轰鸣声——部分学生在职教老师和企业技师的指导下开展袜业机修技能实训。

看着学生们专注操作各类机械设备，我不自觉地想起多年前刚到这里任教的情形。那时，全校只有约50名学生，实训车间设备老旧，整个校园冷冷清清。

扎根职教十五载，我始终坚信职业教育是山区孩子攀登成长成才山峰的重要阶梯之一，是为乡村振兴提供人才支撑的重要基石。

然而，一提到职业教育，不少家长会在心中砌起一道不信任的“墙”，导致职校招生步履维艰。

转机，出现在“政策春风”吹来的时候。近年来，各级有关部门相继出台政策，支持职业教育发展，特别是浙川深化东西部协作，让我看到了共促山区职教闯新路的希望。

2021年，我有幸加入政协大家庭，成为一名县政协委员。新的平台、新的身份，让我对抓好职教育人多了一份底气。我积极参与各类调研视察和协商建言活动，并从中收获体会：作为一名政协委员，履职助推职业教育发展大有可为！

借助新一轮浙川东西部协作“东风”，我的调研足迹跨出了本地，前往浙江诸暨进学校“取经”、入企业走访、跑部门“觅方”。我发现，与西部省份职校招生难、就业难相对的是，东部省份企业对技工人才有强烈需求。

一边是“进出两难”，一边是求才若渴。我敏锐地意识到，沐川职教提质发展要抓住浙江、四川两省人社等部门、院校合力探索实施“蓝鹰工程”的黄金机遇，挖掘东部产业需求与本地区劳动力资源、教育潜力，促进职校青年技能成才、稳定就业。

结合调研思考，我撰写并提交了《关于加快发展沐川职业教育的建议》《打造山区职业教育高质量发展样板县》等多件（篇）提案或专题报告，细致分析沐川职业教育发展痛点、乡村人才培养难点，呼吁借力“蓝鹰工程”，推动山区职校高质量办学，培养更多高素质技能人才，实现高质量就业创业。

让我感到振奋的是，相关意见建议得到县委、县政府重视吸纳，受到各界关心关注，成为助推“蓝鹰工程”由试点实践到经验推广再到政策普及的重要参考。

借力“蓝鹰工程”深入实施，沐川职中发生了一系列可喜变化：携手比亚迪、吉利、小米等企业，开设32个“蓝鹰之星”冠名班，累计培养学生2300余名；2024年、2025年报录比超2∶1，在校学生超1700人。

当然，最值得庆幸的还是沐川职中的学生大多凭借娴熟的技能就业上岗、成长成才。“山区职校没出路”的偏见正在逐步消失。

回看履职路，内心充满感慨，深感每一次进校入企调研、每一次深思熟虑建言都意义重大，因为这可能成为职校学子凭借技能改变命运的助力和托举。

履职新征程，我将继续担当政协委员职责使命，围绕职业教育产教融合等深入调研、积极建言，在助力职教育人、服务当地发展的履职实践中，书写无愧于时代、无愧于群众的新答卷。